Concevoir pour apprendre, pas simplement pour diffuser.
Vous avez un contenu à transmettre, une formation à créer ou une ressource à repenser ?
Je conçois des expériences et ressources pédagogiques pensées pour faciliter la compréhension, l'engagement et le passage à l'action, en tenant compte des contraintes réelles de votre projet.
Deux façons de concevoir
Concevoir une ressource pédagogique ne consiste pas simplement à mettre du contenu en forme.
Il s'agit de transformer un objectif pédagogique en une expérience cohérente : quoi faire apprendre, dans quel ordre, par quelles activités et avec quels supports.
Selon votre besoin, j'interviens sur deux types de conception.
"Je pars toujours de l'objectif d'apprentissage avant de choisir le format."
· CO-CONCEPTION
Avec vous
Améliorer un objet précis.
Pas reconstruire tout votre dispositif.
Vous avez identifié ce qui doit évoluer.
Il faut maintenant passer à la conception.
Mon intervention reste volontairement ciblée sur un périmètre défini :
→ une activité
→ une séquence
→ un support
→ une ressource
→ un module
→ une interface
→ quelques écrans
→ une partie précise d'un parcours
Pour qui ?
Lorsque vous avez identifié ce qui doit évoluer et souhaitez créer ou refondre un objet pédagogique précis.
Pour ceux qui veulent créer ou améliorer un objet pédagogique précis.
Vous gardez la production en interne.
Je vous accompagne dans les choix de conception, les arbitrages et les améliorations.
Je prends en charge la conception d'un périmètre défini.
Bénéfices :
→ Vous gardez la maîtrise de votre projet.
→ Vous bénéficiez d'un regard expert sans externaliser toute la conception.
→ Vous évitez de produire puis de corriger à l'aveugle.
→ Vous gagnez en recul pour prendre vos décisions de conception.
→ Votre équipe monte progressivement en autonomie.
Idéal si vous avez les compétences ou les ressources pour produire, mais souhaitez être accompagné sur les décisions qui comptent.
Problématiques possibles concernées :
Mes contenus sont difficiles à comprendre
Mon expertise est difficile à transmettre
...
Vous repartez avec :
→ une méthode
→ des choix argumentés
→ des pistes concrètes
→ des retours sur vos productions
Format
selon périmètre défini
À distance, en visio et/ou en asynchrone
Projet sur mesure
Devis après échange
à partir de 1200€HT
(avec vous)
· CONCEPTION CIBLÉE
Pour vous
Améliorer un objet précis.
Pas reconstruire tout votre dispositif.
Vous avez identifié ce qui doit évoluer.
Il faut maintenant passer à la conception.
Mon intervention reste volontairement ciblée sur un périmètre défini :
→ une activité
→ une séquence
→ un support
→ une ressource
→ un module
→ une interface
→ quelques écrans
→ une partie précise d'un parcours
Pour qui ?
Lorsque vous avez identifié ce qui doit évoluer et souhaitez créer ou refondre un objet pédagogique précis.
Pour ceux qui veulent créer ou améliorer un objet pédagogique précis.
Je prends en charge la conception d'un périmètre défini.
Bénéfices :
→ Vous gagnez du temps sur la conception.
→ Vous bénéficiez directement d'une expertise LXD et cognitive.
→ Vous disposez d'un objet pensé du point de vue de l'apprenant.
→ Vous évitez de mobiliser vos équipes sur un sujet qu'elles ne maîtrisent pas forcément.
→ Vous pouvez vous concentrer sur votre expertise métier et vos priorités.
Idéal si vous avez le contenu et l'expertise métier, mais souhaitez déléguer la conception d'un objet pédagogique précis.
Problématiques possibles concernées :
Mes supports sont trop chargés
Mes contenus sont difficiles à comprendre
Mon expertise est difficile à transmettre
Je veux améliorer l'existant
...
Vous repartez avec :
→ une structure pédagogique
→ une conception sur mesure
→ les supports ou écrans conçus
→ les éléments nécessaires à la production selon le périmètre convenu
Format
selon périmètre défini
À distance, en visio et/ou en asynchrone
Projet sur mesure
Devis après échange
à partir de 1900€HT
(pour vous)
Une conception guidée par l'apprentissage
Le format ne précède pas le besoin.
Je commence par clarifier ce que l'apprenant doit comprendre, savoir faire ou être capable de transférer, puis je construis la réponse pédagogique et les supports adaptés.
L'architecture de l'information, la lisibilité cognitive, la charge cognitive et les modalités d'activité sont intégrées dès la conception.
Objectifs → architecture → activités → ressources → expérience → transfert
UN PÉRIMÈTRE VOLONTAIREMENT CIBLÉ
Je n'interviens pas comme une agence de production sur des parcours XXL.
Mon expertise porte sur un objet précis ou un périmètre défini :
· module · séquence · activité · ressource · support · interface ·
Si votre projet est plus vaste, nous pouvons définir ensemble le périmètre sur lequel mon intervention apporte le plus de valeur.
VOUS NE SAVEZ PAS QUELLE CONCEPTION CHOISIR ?
Pas besoin de connaître le bon format.
Décrivez-moi simplement ce que vous souhaitez transmettre, à qui et dans quel contexte.
Nous identifierons ensemble la réponse la plus pertinente.
Vous savez surtout qu'il y a un problème, mais pas encore ce qu'il faut concevoir ?
Commencez par identifier votre problématique.
UNE QUESTION AVANT DE COMMENCER ?
Vous n'avez pas besoin d'avoir déjà défini votre format, votre outil ou votre solution.
On peut commencer par votre besoin.